La narrativa educacional chilena y su proceso de transformación reciente: un análisis sociológico-histórico.

A partir de un concepto de narrativa educacional y de un enfoque proveniente de la sociología de la educación,este artículo analiza el rol del Estado en el desarrollo educativo chileno así como los procesos sociales y polí- ticos que se han establecido para trasformar y refundar esta narrativa. Se sostiene que hasta la actualidad se mantiene una narrativa que le da una centralidad al Estado pese a los intentos por privatizar y descentralizar el sistema educacional,así como de regularlo desde una lógica de mercado.

Información de Publicación

Autores:

Javier Corvalán

Institución: Universidad Alberto Hurtado
Facultad: Educación
Unidad: CIDE

Revista:

Folios

Año:

2013

Mes:

Enero

Número:

37

Páginas:

63-81

Url de Publicación:

http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n37/n37a05.pdf.