Argumentation in Whole-Class Teaching and Science Learning.
Información de Publicación
Autores:
-
Antonia Larraín
Institución: Universidad Alberto HurtadoFacultad: PsicologíaUnidad: PsicologíaHowe, Christine
Institución: University of CambridgeFacultad: EducaciónUnidad: EducaciónJulieta Cerda
Facultad: PsicologíaUnidad: Psicología
- Revista:
- Psykhe
- Año:
- 2014
- Mes:
- Diciembre
- Número:
- 2
- Páginas:
- ene.-15
- Url de Publicación:
- http://www.psykhe.cl/index.php/psykhe/article/view/712/pdf_37.