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Proyectos Adjudicados > Proyectos Externos > Efecto del uso de argumentación en el aula en el desarrollo de alfabetización científica, aprendizaje de ciencia y desarrollo de la argumentación.

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Efecto del uso de argumentación en el aula en el desarrollo de alfabetización científica, aprendizaje de ciencia y desarrollo de la argumentación.

Información de Proyecto

Investigador Responsable:: Antonia Larraín Sutil
Facultad Investigador Responsable:: Psicología
Departamento Investigador Responsable:: Psicología
Inicio Proyecto:: Oct-10
Término Proyecto:: Oct-13
Institución que financia:: Conicyt