XIII Concurso de Fomento a la Investigación 2016

Para los efectos del concurso, el proyecto debe tener un período de ejecución de un año, sin perjuicio de la posibilidad de participar en el concurso del año siguiente, para obtener financiamiento para la continuación del mismo. Con todo, la postulación para la continuación de un mismo proyecto sólo es admisible por una vez. No podrán postular proyectos que cuenten con financiamiento externo de cualquier tipo, ni académicos/as que cuenten con fondos externos para proyectos que estén vigentes durante parte o todo el 2017. De acuerdo con las políticas académicas de la universidad, los proyectos que postulen deben presentar calidad y relevancia. Por calidad se entiende la capacidad que sus resultados tengan para contribuir a la generación de conocimiento; ampliar las fronteras de campos disciplinarios y/o contribuir al logro de respuestas válidas y eficaces para la solución de los problemas que enfrenta la persona, la organización y la sociedad. Por relevancia se entiende la pertinencia social, institucional, académica y pedagógica de lo investigado, referido tanto a sus objetivos y metodologías, como a los productos esperados. En la presente versión del concurso, tendrán prioridad para su financiamiento los proyectos de académicos/as que no hayan sido anteriormente investigadores/as responsables de un Fondecyt Regular y que cumplan con al menos una de las dos condiciones que se indican a continuación:

• Proyectos en los que se comprometa, como producto final, la postulación a un proyecto de investigación con fondos externos (Fondecyt, Fonis, Fonide, Fondef, Fondap u otros).
• Proyectos que comprometan una publicación indexada.

  Los proyectos son revisados por dos evaluadores(as) externos(as) a la Universidad Alberto Hurtado. En caso de que sus evaluaciones sean extremadamente divergentes, se solicitará un(a) tercer(a) evaluador(a). De las tres evaluaciones se utilizará las dos más convergentes. Los criterios de evaluación de los proyectos y sus respectivas ponderaciones son los siguientes.

• Formulación del problema (30%). La propuesta establece un referente teórico-conceptual que define, desarrolla y relaciona las variables relevantes, reflejándose en una investigación con una fundamentación teórica plausible. El tema de investigación propuesto es pertinente para la disciplina correspondiente.
• Discusión bibliográfica (10%). La bibliografía empleada para la formulación del problema es actualizada y pertinente.
• Hipótesis de trabajo o pregunta de investigación (10%). Las hipótesis están bien formuladas y se articulan con el referente teórico-conceptual de la investigación.
• Objetivos (10%). Los objetivos de la investigación son claros, articulados entre sí y relacionados con las hipótesis de investigación o preguntas de investigación, en el caso que la investigación sea exploratoria.
• Metodología (20%). La metodología propuesta para realizar la investigación es coherente y relacionada con los objetivos establecidos.
• Plan de Trabajo (10%). Existe coherencia entre los objetivos propuestos; las actividades, recursos y los plazos establecidos para desarrollar la investigación propuesta.
• Difusión de los Resultados (5%). La propuesta contempla actividades de difusión académica de sus resultados, tales como seminarios, publicaciones científicas, ponencias, etc.
• Capacitación de Recursos Humanos (5%). Se involucra a estudiantes y tesistas en el desarrollo de la investigación